ejemplo de accesibildad multimedia

La página Clínicas de Ajedrez CUAED Capítulo 1 tiene un ejemplo de cómo hacer que un vídeo sea accesible.Por un lado, ofrece subtítulos (closed caption) que se pueden activar o desactivar a decisión del usuario; además, también se puede elegir el idioma de los subtítulos. Esta ayuda es útil para los usuarios con problemas auditivos.

Sistema de navegación de un sitio.

El sistema de navegación se basa en la utilización de metáforas. El objetivo del uso de metáforas en el diseño es hacer familiar y comprensible lo desconocido. Además, el uso de metáforas visuales - ya sean geográficas o de otro tipo - es una acertada decisión de diseño para niños, ya que éstos presentan menos conocimiento, habilidad y capacidad para la lectura. Las metáforas son consideradas como aquellas herramientas capaces de facilitar la navegación y el recorrido a través de un programa .Básicamente se trata de la utilización de conceptos y modelos del mundo real, de fácil identificación por parte de los usuarios por su cotidianeidad, con objeto de presentar el volumen de información electrónica contenida en el programa de forma atractiva, y facilitando la comprensión de su estructura y de las operaciones que pueden desarrollarse a partir del mismo. El objetivo de la utilización de las metáforas en las aplicaciones hipermedia se centra en presentar a los usuarios una mejor comprensión del medio de comunicación o información, una terminología para pensar y actuar sobre los elementos y procedimientos de un determinado sistema. Una vez que se cuenta con los árboles de contenido desarrollados en el paso anterior, la tarea siguiente consiste en generar los sistemas de acceso a dichos contenidos en el Sitio Web. A través de estos, los usuarios podrán avanzar por sus diferentes áreas, sin perderse.

Aportación

Formato de menús

Consistencia en menús

– Formato

– Títulos, instrucciones, elecciones

– Métodos de selección de elección

– Esquemas de navegación

Visualización de menús

– Mostrar permanentemente donde no obstruya en caso de

– referencias frecuentes o continuas necesariamente

– Por demanda si las referencias son ocasionales

– Mostrar siempre opciones “críticas”

Presentación

– – Menús y elecciones obvias al usuario

– – Aspecto diferente de otros componentes del sistema

Organización

– – Mostrar las alternativas relevantes

– – Estructura de menú adecuado a estructura de tarea

– – Minimizar el número de niveles sin perjuicio de la claridad

– – Ser conservadores en la cantidad de opciones a mostrar

– – Nunca usar menús con scroll

– – Facilidad de reestructuración por el usuario

– – Menús decrecientes en opciones

durante esta unidad se tratara de trabajar con el hipermedia, biendo las diferentes estructuras como son de contenido, esquemas de navegacion, tener un publico bien definido, etc.

cometario

junto con el compañero leobardo, Definimos para quien sera el sitio a diseñar, para determinarlo a un publico en especifico.

platica sobre el sitio

Durante esta sección se pudo llegar a la conclusión, de que sitio será el que se creara, el cual consistirá en un sitio cultural, que ayudara a tener una imagen del centro, así como ayudar que las personas o empresas, ayuden a donar de su capital, para mantener en buen estado del centro y seguir con las actividades que se llevan a cabo.

segunda unidad

En esta segunda unidad, el maestro nos dio una página para crear, que sea adaptable a una institución, local, etc. Para ello nos dimos la oportunidad de redactar los requisitos del sitio, el objetivo y a quienes está dirigido el sitio web.